กระเป๋าอเนกประสงค์
โรงเรียน : เทพพิทยาภาณุมาศ สพม.สงขลา สตูล
ระดับ : ระดับเขตพื้นที่ฯ
กลุ่มสาระฯ : อื่นๆ
เผยแพร่เมื่อ : 6 ต.ค. 2561 โดย : นางสาวสุวรรณา ศรีวัชรวงศ์ จำนวนผู้เข้าชม 155 คน
“กระเป๋าอเนกประสงค์” นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ชื่อผลงาน กระเป๋าอเนกประสงค์
ชื่อเจ้าของผลงาน นางสาวอุษณีย์ ศรีเจริญ นางงามจิต กฤษณาพันธ์
โรงเรียนเทพพิทยาภาณุมาศ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16
สภาพปัญหา
ส่งเสริมให้นักเรียนคิดนำเอาวัสดุเหลือใช้อย่างเศษผ้าที่ยังสามารถหาได้จากร้านตัดเย็บเสื้อผ้า แล้วเราก็เอามาตัดเย็บหรือประดิษฐ์เป็นกระเป๋าอเนกประสงค์ เพื่อที่จะเป็นการลดขยะ ไม่สิ้นเปลืองทรัพยากรอื่นๆ ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์และสามารถหารายได้เสริมได้
เป้าหมาย
นักเรียนสามารถผลิตและสร้างสรรค์ผลงาน ผลิตภัณฑ์กระเป๋าอเนกประสงค์ เพื่ออุปโภคและจัดจำหน่ายเป็นรายได้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ขั้นตอนการดำเนินงานตาม Flowchart
1. วางแผนโดยเตรียมนักเรียนที่จะนำมาฝึกทักษะ
2. ค้นคว้าโดยคว้าหาข้อมูลที่จะฝึกทักษะ
3 .ศึกษาตัวอย่าง
4. ปฏิบัติตามตัวอย่างโดยให้นักเรียนฝึกตามตัวอย่างจนเกิดทักษะและเกิดวามชำนาญ
5. สร้างแนวคิดใหม่ให้นักเรียนสร้างแนวคิดเป็นของตนองแล้วทำตามแนวคิดใหม่จนเกิดทักษะและความชำนาญ
6. ประเมินผล ผ่าน/ไม่ผ่าน/ปรับปรุง
การดำเนินงานตามกิจกรรม (PDCA)
1. ขั้นเตรียมการ (Plan)
- ประชุมปรึกษาหารือหรือชี้แจงในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพเพื่อคัดเลือกนักเรียนฝึกปฏิบัติ
- แจ้งจุดมุ่งหมายในการพัฒนานักเรียนสู่ความเป็นเลิศ โดยใช้โครงงานเป็นฐาน
- เตรียมวัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือที่ใช้ในการฝึกปฏิบัติให้พร้อม
2. ขั้นดำเนินการ (Do)
- นักเรียนปฏิบัติจริงตามรูปแบบขั้นตอนหลายๆครั้งจนได้ผลการพัฒนาที่ต่อเนื่อง
3. ขั้นตรวจสอบและประเมินผลการพัฒนา (Check)
- ตั้งคณะกรรมการตรวจสอบผลการปฏิบัติงานของนักเรียน
- ดูผลงานที่ปรากฏ และประเมินผลงาน
4. ขั้นสรุปและรายงาน (Action)
- สรุปอภิปรายปัญหาและอุปสรรคในการพัฒนา
- ปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
- สรุปและรายงานผลเป็นระยะ
ปัจจัยความสำเร็จ
1. โรงเรียนมีนโยบายที่ชัดเจนในการปฏิรูปการเรียนรู้ มีความพร้อมในด้านอาคารสถานที่ และสื่ออุปกรณ์การเรียนการสอน
2. ผู้บริหารให้การสนับสนุนด้านงบประมาณในการดำเนินการ
3. ผู้ปกครองให้การสนับสนุนในการแสวงหาความรู้ของนักเรียน