PDF

โครงการลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้

โรงเรียน : แก้งสนามนางพิทยาคม สพม.นครราชสีมา

ประเภท : โรงเรียนนำร่องโครงการตามนโยบายลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

ผลการประเมิน : 4.06

เผยแพร่เมื่อ : 19 ก.ย. 2561 โดย : ณัฏฐ์วรินท์ คำสีหา จำนวนผู้เข้าชม 26 คน

ชื่อโครงการ/กิจกรรม

โครงการลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้

ประเภท

โรงเรียนนำร่องโครงการตามนโยบายลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

ปีการศึกษา

2560

มาตรฐาน

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
     1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
     2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
     3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต็ใช้ในชีวิตได้

ผู้รับผิดชอบ

ความเป็นมา

ตามที่กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายในการปรับลดเวลาเรียนเพื่อลดระยะเวลาเรียนภาควิชาการลงโดยไม่กระทบเนื้อหาหลักที่ผู้เรียนควรเรียนรู้ และครูปรับการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมโดยเพิ่มเวลาและโอกาสให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงโดยให้โรงเรียนเลิกเรียนเวลา 14.30 น. และหลังเวลานั้นให้ผู้เรียนทากิจกรรมสร้างสรรค์ต่าง ๆ นอกห้องเรียนอย่างหลากหลาย เพื่อเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ทุกด้านในรูปแบบกิจกรรมเสริมหลักสูตร โดยเวลาที่โรงเรียนเลิกยังคงเหมือนเดิมตามกำหนดของแต่ละโรงเรียน
ดังนั้น เพื่อให้การขับเคลื่อนนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” สู่การปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนวัดลาดหวายเตรียมนักเรียนให้พร้อมเข้าสู่การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สอดคล้องกับหลายประเทศที่เป็นผู้นาด้านการศึกษาของโลกที่เห็นพ้องกันกับแนวคิดสำคัญในศตวรรษที่ 21 เรื่องจิตสานึกต่อโลก ความรู้พื้นฐานการประกอบสัมมาอาชีพ ความรู้พื้นฐานด้านพลเมือง สุขภาพ และสิ่งแวดล้อมและทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 อันได้แก่ ทักษะในการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี ทักษะการทางาน ทักษะชีวิตที่ใช้ได้จริงกับครอบครัว โรงเรียน ชุมชน รัฐ ประเทศชาติ และทักษะในการแก้ปัญหา ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ พัฒนาให้มีคุณภาพและมีความสุขในการเรียนรู้อย่างแท้จริง

วัตถุประสงค์

1. เพื่อให้บริหารจัดการเวลาเรียน และกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ได้อย่างเหมาะสม ทั้งด้านวิชาการ ด้านปฏิบัติ นักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ตามความสนใจและถนัดของนักเรียนแต่ละบุคคล
2. เพื่อให้นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ พัฒนาตนเองตามความสนใจและความถนัดอย่างเต็มตามศักยภาพ และมีความสุขกับการเรียนรู้
3. เพื่อให้พ่อ แม่ ผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษามีความพึงพอใจในการจัดการศึกษาของโรงเรียนและมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

เป้าหมาย

เชิงปริมาณ มีกิจกรรม “ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ”

กิจกรรมดนตรีไทย
กิจกรรมมารยาทงาม
กิจกรรมสิ่งประดิษฐ์วิทยาศาสตร์
กิจกรรมการเกษตร
กิจกรรมเสริมทักษะคณิตศาสตร์
กิจกรรมขนมไทย
กิจกรรมขนมไทย
กิจกรรมกีฬา
กิจกรรมบ้านดิน
กิจกรรมหัตถศิลป์
กิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่าน เขียนภาษาไทย
กิจกรรมงานใบตอง

จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ “ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” จำนวน 74 คน
เชิงคุณภาพ
1. นักเรียนโรงเรียนแก้งสนามนางพิทยาคมมีคุณลักษณะที่กำหนด 4 หมวด ประกอบด้วย กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน(กิจกรรมบังคับตามหลักสูตร) สร้างเสริมสมรรถนะและการเรียนรู้ สร้างเสริมคุณลักษณะและค่านิยม เสริมสร้างทักษะการทำงาน การดำรงชีพและทักษะชีวิต
2. นักเรียนมีความพึงพอใจ ในการเข้าร่วมโครงการ “ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”

ระยะเวลา

16 พ.ค. 2560 - 16 มิ.ย. 2560

สถานที่ดำเนินการ

โรงเรียนแก้งสนามนางพิทยาคม

ตัวชี้วัด

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียน มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์พัฒนาตนเองตามความสนใจและความถนัดอย่างเต็มตามศักยภาพ และมีความสุขกับการเรียนรู้
2. สถานศึกษามีแผนการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ และได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ตามความสนใจและถนัดของนักเรียนแต่ละบุคคล
3. โรงเรียนแก้งสนามนางพิทยาคมมีการบริหารจัดการเวลาเรียน และจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ได้อย่างเหมาะสม ทั้งด้านวิชาการ ด้านปฏิบัติ นักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพตามความสนใจและถนัดของแต่ละบุคคล
4.นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความพึงพอใจ

สรุปคะแนนประเมิน

4.06

ไฟล์ประกอบ

การรายงานโครงการลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้.docx

ขั้นเตรียมการ

1. ศึกษาวิเคราะห์นโยบาย คู่มือการบริหารจัดการเรียน “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”และชุดเอกสารกิจกรรม”ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”
2. กำหนดตัวชี้วัดในการจัดบริหารจัดการเวลาเรียน“ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”ของโรงเรียน ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน และนักเรียน อย่างชัดเจน มีความเข้าใจ
3. ศึกษาสภาพความเป็นไปได้หรือต้นทุนที่โรงเรียนมีเพื่อนาไปพัฒนาโครงการ “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”
4 .จัดทำแผนงานดาเนินโครงการ “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”

ขั้นดำเนินการ

1. ประชุมคณะทางานเพื่อชี้แจงโครงการ“ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้”และมอบหมายภาระงาน
2. ดำเนินงานตามโครงการฯด้วยกิจกรรม“ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ” แบ่งออกเป็น 4 หมวด
-จัดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับความสนใจ ความถนัด และความต้องการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล
-วิเคราะห์โครงสร้างหลักสูตรของสถานศึกษาและนาหลักสูตรไปใช้
-ปรับและออกแบบตารางเรียน เพื่อให้สอดคล้องกับโครงการ “ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ”
-ออกแบบกิจกรรมให้สอดคล้องกับผู้เรียน ความถนัดและความต้องการของผู้เรียน
3. ประชุมชี้แจงให้คณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับโครงการ
-ดำเนินการจัดการเรียนรู้และจัดกิจกรรม ตามตารางเรียนที่สถานศึกษากำหนด

ขั้นตรวจสอบประเมินผล

ที่	ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ	วิธีวัดและประเมินผล	เครื่องมือวัดประเมิน
1.	ร้อยละของนักเรียน มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์พัฒนาตนเองตามความสนใจและความถนัดอย่างเต็มตามศักยภาพ และมีความสุขกับการเรียนรู้	1.การสังเกต 2.การสังเกต 3.สัมภาษณ์ 4.การสอบถามความพึงพอใจ	1.แบบสังเกต 2.แบบสังเกต 3.แบบสัมภาษณ์ 4.แบบสอบถามความพึงพอใจ
2.	ร้อยละของสถานศึกษามีแผนการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ มีทักษะในการคิดวิเคราะห์ และได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ตามความสนใจและถนัดของนักเรียนแต่ละบุคคล
3.	โรงเรียนแก้งสนามนางพิทยาคมมีการบริหารจัดการเวลาเรียน และจัดกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ได้อย่างเหมาะสม ทั้งด้านวิชาการ ด้านปฏิบัติ นักเรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพตามความสนใจและถนัดของแต่ละบุคคล
4.	ร้อยละของนักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมี ความพึงพอใจ

ขั้นสรุปและรายงาน

ขั้นสรุป
1 . สรุปประเมินโครงการฯ โดยการประชุม เสวนา ทบทวนหลังปฏิบัติงาน นำผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาต่อเนื่อง ทุกสัปดาห์ และนำเสนอ
2 . สรุปผล รายงาน และเผยแพร่ผลการดำเนินการแต่ละกิจกรรม จัดทำรายงาน นำเสนอที่ประชุม ทำรายงานโครงการฯเพื่อนำเสนอสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 31

งบประมาณ

ที่มาของงบประมาณ	งบจัดสรร 1 / 2560	ลักษณะการใช้จ่าย
		งบบุคลากร	งบดำเนินการ			งบลงทุน
		ค่าจ้าง	ตอบแทน	ใช้สอย	วัสดุ	ครุภัณฑ์
1.เงินค่าใช้จ่ายรายหัว 2.เงินปัจจัยพื้นฐาน 3.เงินเรียนฟรี 15 ปี 4.เงินรายได้สถานศึกษา 5.เงิน.............................	5,000 - - - -	- - - - -	- - - - -	5,000 - - - -	- - - -	- - - - -
รวม	5,000	-	-	5,000	-	-

การบรรลุตัวชี้วัด

ความพึงพอใจ

      1. นักเรียนมีความพึงพอใจที่มีอิสระในการวางแผนกิจกรรมด้วยตนเอง จึงทำให้นักเรียนมีความตั้งใจทำกิจกรรมให้บรรลุกิจกรรมของตนเอง
      2. ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้ให้คำแนะนำ ติดตามผลการทำกิจกรรมของนักเรียนอย่างมีระบบและต่อเนื่อง
      3. ผู้ปกครอง และชุมชนให้ความร่วมมือกับโรงเรียนในการดำเนินงาน

ปัญหาและอุปสรรค

ข้อเสนอแนะ

. บางกิจกรรมนักเรียนคิดไว้แต่ไม่ได้ลงมือปฏิบัติ เนื่องจากติดปัญหาเรื่องเงินงบประมาณ หรืออาจต้องใช้เวลาในการทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่องหลายชั่วโมง
2. เป็นกิจกรรมที่ดีมากที่นักเรียนได้ฝึกคิดวิเคราะห์และวางแผนร่วมกันอย่างอิสระ

รูปภาพประกอบ