| ชื่อโครงการ/กิจกรรม |
โรงเรียนสุจริต |
| ประเภท |
โรงเรียนเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา(โรงเรียนสุจริต) |
| ปีการศึกษา |
2561 |
| มาตรฐาน |
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
|
| ผู้รับผิดชอบ |
|
| ความเป็นมา |
โรงเรียนสุจริตเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้จัดการศึกษาให้กับนักเรียนอย่างทั่วถึงมีคุณภาพนำความรู้อยู่อย่างพอเพียงหลีกเลี่ยงอบายมุขปลูกจิตสำนึกป้องกันการทุจริต บุคลากรทุกฝ่ายมีระบบงานวิถีแบบพอเพียงมีความสุจริตรับผิดชอบปลอดอบายมุขมีการเรียนรู้และการจัดการความรู้อย่างเท่าทันการเปลี่ยนแปลงเพื่อต้องการให้เด็กและเยาวชนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 5 ประการ ได้แก่ ความซื่อสัตย์สุจริตการมีจิตสาธารณะ ความเป็นธรรมทางสังคมกระทำอย่างรับผิดชอบ เป็นอยู่อย่างพอเพียง ความซื่อสัตย์สุจริต คือ การยึดมั่นในความสัตย์จริงและในสิ่งที่ถูกต้องดีงาม มีความซื่อตรง และมีเจตนาที่บริสุทธิ์ ปฏิบัติต่อตนเองและผู้อื่นโดยชอบไม่คดโกงพูดความจริงไม่ลักขโมย ตรงไปตรงมา ทำตัวเป็นที่น่าเชื่อถือ ทำตามสัญญากล้าเปิดเผยความจริงรู้จักแยกแยะประโยชน์ส่วนตัวส่วนรวม
การดำเนินชีวิตในสังคมนั้น ความซื่อสัตย์สุจริตเป็นเรื่องที่สำคัญและจำเป็น ไม่ว่าจะซื่อสัตย์ต่อตนเองหรือผู้อื่น ดังนั้นการที่เราจะมีความซื่อสัตย์สุจริตนั้น เราจะต้องปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกเกี่ยวกับความซื่อสัตย์สุจริตอย่างถูกต้อง และให้เห็นโทษของการไม่ซื่อสัตย์สุจริตว่าจะส่งผลต่อตนเองและสังคมอย่างไรบ้าง
ดังนั้นโรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นเพื่อสนองนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเพื่อต้องการให้คณะครูและนักเรียน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 5 ประการประจำตัว เพื่อหลีกเลี่ยงและป้องกันการทุจริตที่จะเกิดขึ้น
|
| วัตถุประสงค์ |
1. เพื่อเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต”
2. เพื่อปลูกจิตสำนึกให้เห็นผลดี และผลเสียของความไม่ซื่อสัตย์
3. เพื่อพัฒนานิสัยให้รู้จักการประมาณ ไม่โลภ ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง และรู้จักแบ่งปันผู้อื่น
4.เพื่อเพิ่มพูนความรู้ให้เกิดกับนักเรียนและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
|
| เป้าหมาย |
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนโรงเรียนแก่งหางแมวพิทยาคาร จำนวน 50 คน
3.2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนร้อยละ 80 ผ่านกระบวนการเรียนรู้ การปลูกจิตสำนึกมีความเข้าใจและประยุกต์ใช้ หลักทักษะกระบวนการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์ อยู่อย่างพอเพียงมีจิตสาธารณะ ยึดมั่นในคุณธรรม
จริยธรรมในการดำเนินชีวิตและต่อต้านการทุจริต
|
| ระยะเวลา |
1 ต.ค. 2560 - 30 ก.ย. 2561 |
| สถานที่ดำเนินการ |
โรงเรียนแก่งหางแมวพิทยาคาร จังหวัดจันทบุรี |
| ตัวชี้วัด |
| ตัวชี้ความสำเร็จ |
วิธีการประเมิน |
เครื่องมือที่ใช้ |
| ผลผลิต(Output) |
|
|
| 1.นักเรียนร้อยละ 80 ได้เข้าร่วมกิจกรรม |
การสำรวจ |
แบบบันทึกการจัดกิจกรรม |
| 2.นักเรียนและครูร้อยละ80 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม |
การสำรวจ |
แบบประเมินความพึงพอใจ |
| ผลลัพธ์(Outcome) |
|
|
| 1. นักเรียนร้อยละ 80 มีจิตสำนึกถึงผลดีและผลเสียของความไม่ซื่อสัตย์ |
การสำรวจ |
แบบสอบถาม |
| 2. นักเรียนร้อยละ 80 ได้ความรู้และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ |
การสำรวจ |
แบบสอบถาม |
|
| ผลที่คาดว่าจะได้รับ |
1. นักเรียนร้อยละ 80 มีคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต”
2. นักเรียนร้อยละ 80 ตระหนักถึงผลดี และผลเสียของความไม่ซื่อสัตย์
3. นักเรียนร้อยละ 80 รู้จักการประมาณ ไม่โลภ ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง และรู้จักแบ่งปันผู้อื่น
4. นักเรียนร้อยละ 80 มีความรู้และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
|
| สรุปคะแนนประเมิน |
0.00 |
| ไฟล์ประกอบ |
|
| ขั้นเตรียมการ |
|
| ขั้นดำเนินการ |
| ที่ |
กิจกรรม/รายละเอียดการใช้งบประมาณ |
งบประมาณ |
ระยะเวลาดำเนินงาน |
ผู้รับผิดชอบ |
| 1. |
กิจกรรมค่ายโรงเรียนสุจริต
ค่าอาหารนักเรียน (1 มื้อ)
50x50=2,500x1=2,500 บาท
อาหารว่างนักเรียน (2 มื้อ)
50x25=1,250x2=2,500 บาท
|
5,000 |
1-31
สิงหาคม 2562
|
นางสาวสายนที เที่ยงธรรม
และคณะครูกลุ่มสาระ
การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม |
| รวมค่าใช้จ่าย |
5,000 บาท |
|
|
|
| ขั้นตรวจสอบประเมินผล |
| ผลผลิต(Output) |
|
|
| 1.นักเรียนร้อยละ 80 ได้เข้าร่วมกิจกรรม |
การสำรวจ |
แบบบันทึกการจัดกิจกรรม |
| 2.นักเรียนและครูร้อยละ80 มีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม |
การสำรวจ |
แบบประเมินความพึงพอใจ |
| ผลลัพธ์(Outcome) |
|
|
| 1. นักเรียนร้อยละ 80 มีจิตสำนึกถึงผลดีและผลเสียของความไม่ซื่อสัตย์ |
การสำรวจ |
แบบสอบถาม |
| 2. นักเรียนร้อยละ 80 ได้ความรู้และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ |
การสำรวจ |
แบบสอบถาม |
|
| ขั้นสรุปและรายงาน |
|
| งบประมาณ |
|
| การบรรลุตัวชี้วัด |
|
| ความพึงพอใจ |
|
| ปัญหาและอุปสรรค |
|
| ข้อเสนอแนะ |
|
| รูปภาพประกอบ |
|
