| ชื่อโครงการ/กิจกรรม |
โรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) |
| ประเภท |
โรงเรียนที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| ปีการศึกษา |
2562 |
| มาตรฐาน |
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดขัดเจน
2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต็ใช้ในชีวิตได้
|
| ผู้รับผิดชอบ |
|
| ความเป็นมา |
โรงเรียนห้วยน้ำหอมวิทยาคาร จัดอยู่ในโรงเรียนมัธยมขนาดกลาง มีนักเรียนประมาณ 1,300 คน ตั้งอยู่ในอำเภอชุมตาบง จังหวัดนครสวรรค์ ไกลจากตัวเมือง 75 กิโลเมตร ด้วยจำนวนนักเรียนและบุคลากรที่เพิ่มขึ้นทุกปี จึงประสบกับปัญหาด้านการจัดการขยะ โดยเฉพาะ ขวดน้ำดื่ม แก้วน้ำพลาสติก ถุงพลาสติก ห่อขนม ฯลฯ ทิ้งอยู่ตามพื้นที่ต่าง ๆ ของโรงเรียน และนักเรียนส่วนใหญ่ยังไม่สามารถคัดแยกขยะได้อย่างถูกต้อง เช่น ไม่เทน้ำ หรือเศษอาหารออกกก่อนนำไปทิ้ง ส่งกลิ่นเหม็นเน่าขยะบางส่วนล้นถังออกมากองบนพื้น ไม่มีการจัดการอย่างถูกวิธี นักการภารโรงจึงนำถังขยะไปเททิ้งในบ่อขยะของโรงเรียน บริเวณเชิงเขาด้านข้างโรงเรียน เมื่อฝนตกลงมาเกิดน้ำท่วมขัง เป็นแหล่งเพาะพันธุ์ยุง ซึ่งเป็นสาเหตุของโรคไข้เลือดออก นอกจากนี้ยังเป็นแหล่งเชื้อโรคอีกมากมาย ทางโรงเรียนจึงมีนโยบายห้ามไม่ให้นักเรียนนำอาหารประเภทต่างๆมารับประทานนอกจากบริเวณโรงอาหาร และจัดถังขยะไว้ให้เฉพาะบริเวณใกล้โรงอาหารเท่านั้น
ดังนั้นเพื่อเป็นการลดปัญหาที่เกิดขึ้น โรงเรียนห้วยน้ำหอมวิทยาคาร จึงเห็นความสำคัญที่จะต้องดำเนินการสร้างจิตสำนึกและจัดกิจกรรมการจัดการขยะมูลฝอย โดยคาดหวังให้คนในโรงเรียนและชุมชนเป็นคนมีระเบียบวินัย มีความสามัคคี และเป็นโรงเรียนที่สะอาดอย่างยั่งยืน โดยยึดหลักการที่ให้ทุกคนมองเห็นปัญหาขยะที่ชัดเจนและชี้ให้เห็นว่า “ขยะ เป็นผลผลิตของมนุษย์ ทั้งจากกระบวนการผลิต การดำรงชีวิต การบริโภค เศษที่เหลือจากกิจกรรมทั้งหมดของมนุษย์ จะมีสภาพเป็นขยะ ขยะทุกอย่างเมื่ออยู่ในบ้านเป็นเรื่องของเรา แต่เมื่อนำไปวางไว้ข้างถนนกลายเป็นเรื่องของส่วนรวม ทำอย่างไรจะทำให้ขยะเป็นเรื่องของเรา ไม่ทิ้งภาระให้สังคม ขยะเป็นปัญหาของเราทุกคน” การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนควรเน้นปลูกฝังนักเรียนให้เป็นคนมีระเบียบ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมส่วนรวม เพื่อนำไปสู่โรงเรียนปลอดขยะ
(Zero Waste School)
|
| วัตถุประสงค์ |
1. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีส่วนร่วมในการคัดแยกขยะและลดปัญหา
ด้านสิ่งแวดล้อมทั้งในโรงเรียนและชุมชน
2. เพื่อพัฒนาโรงเรียนให้มีระบบการจัดการขยะที่ดีและเกิดประสิทธิภาพ สามารถใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อม
3. เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
|
| เป้าหมาย |
เชิงปริมาณ
1. ร้อยละ 70 ของนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และผ่านเกณฑ์การเข้าร่วมกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์
2. ร้อยละ 70 ของครูจัดกิจกรรมส่งเสริมจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม
3. ร้อยละ 70 ของครูจัดการเรียนรู้โดยใช้แหล่งการเรียนรู้ ด้านศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี ด้านเทคโนโลยี และด้านสิ่งแวดล้อม อย่างหลากหลายทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา โดยชุมชนมีส่วนร่วม อย่างน้อย 2 ครั้ง / ปี
4. ร้อยละ 70 ของครูมีการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิด การคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการทำงาน สามารถผลิตผลงานอย่างสร้างสรรค์และร่วมรับผิดชอบต่อสังคม
เชิงคุณภาพ
1. นักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และผ่านเกณฑ์การเข้าร่วมกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์
2. ครูสามารถจัดกิจกรรมส่งเสริมจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม
3. ครูสามารถจัดการเรียนรู้โดยใช้แหล่งการเรียนรู้ ด้านศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี ด้านเทคโนโลยี และด้านสิ่งแวดล้อม อย่างหลากหลายทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา โดยชุมชนมีส่วนร่วม
อย่างน้อย 2 ครั้ง / ปี
4. ครูสามารถการจัดการเรียนรู้ ที่เน้นให้นักเรียนมีทักษะกระบวนการคิด การคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการทำงาน สามารถผลิตผลงานอย่างสร้างสรรค์และร่วมรับผิดชอบต่อสังคม
|
| ระยะเวลา |
30 พ.ค. 2562 - 30 พ.ค. 2562 |
| สถานที่ดำเนินการ |
โรงเรียนห้วยน้ำหอมวิทยาคาร |
| ตัวชี้วัด |
1. ร้อยละของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีส่วนร่วมในการคัดแยกขยะและลดปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมทั้งในโรงเรียนและชุมชน
2. โรงเรียนมีระบบการจัดการขยะที่ดีและเกิดประสิทธิภาพ สามารถใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อม
3. นักเรียนเกิดจิตสำนึก มีความรู้ ความเข้าใจในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม |
| ผลที่คาดว่าจะได้รับ |
1. นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนมีส่วนร่วมในการคัดแยกขยะและลดปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมทั้งในโรงเรียนและชุมชน
2. โรงเรียนมีระบบการจัดการขยะที่ดีและเกิดประสิทธิภาพ สามารถใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อม
3. นักเรียน ครูและบุคลากรในโรงเรียนและชุมชน มีความรู้ ความเข้าใจ และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
|
| สรุปคะแนนประเมิน |
0 |
| ไฟล์ประกอบ |
|
| ขั้นเตรียมการ |
|
| ขั้นดำเนินการ |
|
| ขั้นตรวจสอบประเมินผล |
|
| ขั้นสรุปและรายงาน |
|
| งบประมาณ |
|
| การบรรลุตัวชี้วัด |
|
| ความพึงพอใจ |
|
| ปัญหาและอุปสรรค |
|
| ข้อเสนอแนะ |
|
| รูปภาพประกอบ |
|
