ในปัจจุบันการพัฒนาระบบการบริหารจัดการสู่มาตรฐานสากลเป็นหน้าที่ของสถานศึกษาต้นแบบอย่าง Intensive School ทั้งนี้ต้องดำเนินการอย่างเป็นระบบ และพัฒนาสู่ความยั่งยืน เป็นมาตรฐานสากล โดยมีการกำหนดหลักเกณฑ์ในการบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพไม่ว่าจะเป็น OBECQA ตลอดจน TQA ซึ่งมีเป้าหมายสำคัญในการดำเนินการ คือการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน เพื่อให้การดำเนินการบรรลุผลตามเป้าหมาย และคุณภาพที่กำหนดไว้ งานระบบคุณภาพ TQA จึงเห็นควรจัดทำกิจกรรมดังกล่าวขึ้น

เพื่อประเมินการบริหารจัดการสู่มาตรฐานสากล (OBECQA) ปีการศึกษา 2558 ของโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี

1 เชิงปริมาณ
ประเมินการบริหารจัดการสู่มาตรฐานสากลของโรงเรียนพรหมานุสรณ์จังหวัดเพชรบุรี ครบทุกหมวด
2 เชิงคุณภาพ
ผลการประเมินการบริหารจัดการสู่มาตรฐานสากลของโรงเรียนมีเอกสาร/หลักฐาน ครอบคลุมผลการประเมินทุกหมวด

รายงานผลการบริหารจัดการสู่มาตรฐานสากลตรงตามเวลาที่กำหนด

• แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามคำสั่งโรงเรียนที่ 43/2559

• ประชุมวางแผน

• วิเคราะห์จุดเด่น จุดด้อยของการบริหารจัดการโรงเรียนด้วยระบบคุณภาพ

• ถ่ายทอดโครงร่างองค์กร หมวด 1 – 7 ให้บุคลากรและผู้ที่ดำเนินงาน

• วิเคราะห์และรายงานข้อมูล เก็บรวบรวมข้อมูลและจัดเก็บข้อมูลในฐานข้อมูล

• จัดทำรายงานผลการดำเนินงานตามรางวัลคุณภาพ OBECQA ปี 2558

• ประเมินผลโดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ

• รับการประเมินจากคณะกรรมการที่ สมป. ได้แต่งตั้งให้เข้ามา Site Visit ครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2

สรุปจัดทำรายงานเอกสารประกอบการจัดกิจกรรมรายงานผลการดำเนินกิจกรรม

5,430

เชิงประมาณ
ดำเนินกิจกรรมอย่างเป็นระบบ  ตามเวลาที่กำหนด
เชิงคุณภาพ
เกิดระบบการบริหารจัดการสู่มาตรฐานสากลสามารถสะท้อนคุณภาพของโรงเรียนในระดับ OBECQA

บุคลากรทุกคนของโรงเรียนต้องมีความรู้ และความเข้าใจในระบบการบริหารจัดการด้วยคุณภาพของโรงเรียนมากยิ่งขึ้น

แทรกสาระความรู้เรื่องระบบการดำเนินงานของโรงเรียน โดยผ่านการสื่อสาร 2 ทาง
เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจต่อระบบของโรงเรียนยิ่งขึ้น