โรงเรียน : สบจางวิทยา สพม.ลำปาง ลำพูน
ประเภท : โรงเรียนในฝัน (Lab School)
ผลการประเมิน : 0.00
เผยแพร่เมื่อ : 17 ก.ย. 2561 โดย : ศุภกิจ ยะแก้ว จำนวนผู้เข้าชม 145 คน
| ชื่อโครงการ/กิจกรรม | โครงการอบรมการจัดทำข้อสอบ on line | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ประเภท | โรงเรียนในฝัน (Lab School) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ปีการศึกษา | 2561 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| มาตรฐาน |
2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดขัดเจน 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต็ใช้ในชีวิตได้ 3.2 ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ผู้รับผิดชอบ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ความเป็นมา | โรงเรียนสบจางวิทยาได้เข้าร่วมโครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้ Google App for Education และเป็นหนึ่งในโรงเรียนเครือข่ายโรงเรียนที่ใช้สื่อการเรียนการสอนโดยใช้ Google App for Education เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ ในการเรียนการสอนและลดปริมาณการใช้กระดาษของครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้ Google App for Education ขึ้นมาตามกิจกรรมพัฒนาศักยภาพของครูในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการทำแบบทดสอบโดยใช้ Google Form ณ ห้อง Google Classroomคอมพิวเตอร์ โรงเรียนสบจางวิทยา อำเภอแม่เมาะ จังหวัดลำปาง |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| วัตถุประสงค์ | เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ ในการเรียนการสอนและลดปริมาณการใช้กระดาษของครูและบุคลากรทางการศึกษา การปฏิบัติจริงมีสื่อการเรียนรู้ที่สามารถปฏิบัติได้จริงและเกิดผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้นของนักเรียนของโรงเรียนสบจางวิทยา 1.ครูและนักเรียนสามารถใช้ Google App for Education ในการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ 2.ลดขนาดและจำนวนห้องเรียนลงสามารถเรียนได้ทุกที่ 3.เพิ่มประสิทธิภาพในการในการสอน 4.ลดปริมาณการใช้กระดาษในการเรียนการสอน |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| เป้าหมาย | 3.1 ด้านปริมาณ นักเรียนโรงเรียนสบจางวิทยา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 125 คนและบุคลากรในสถานศึกษา จำนวน 20 คน 3.2 ด้านคุณภาพ ครูและนักเรียนใช้ Google App for Education เอื้อต่อการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพและได้รับการพัฒนาคุณภาพสู่มาตรฐาน |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ระยะเวลา | 17 ก.ย. 2561 - 17 ก.ย. 2561 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| สถานที่ดำเนินการ | ห้อง google โรงเรียนสบจางวิทยา | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ตัวชี้วัด | ยุทธศาสตร์ที่ 3 : การพัฒนาคุณภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมการพัฒนาองค์ความรู้ครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยเฉพาะด้านการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และทักษะในการสื่อสารของครูให้มีสมรรถนะด้านการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ กลยุทธ์การดำรงชีวิต/การดำเนินโครงการสถานศึกษาเศรษฐกิจพอเพียง ( / ) 6 พ. ( ) 4 ม. ( ) 1 อ. ลักษณะโครงการ ( / ) ใหม่ ( ) ต่อเนื่อง ( ) เร่งด่วน : เพื่อพัฒนา ( ) เพื่อปรับปรุง ( ) เพื่อการป้องกัน ผู้รับผิดชอบ งานแผนงานและนโยบายโรงเรียน |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ผลที่คาดว่าจะได้รับ | 1. ครูใช้ Google App for Education ในการเรียนการสอนใน 8 สาระ 2. โรงเรียนมีบรรยากาศการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ 3. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนสูงขึ้น 4. ลดปริมาณการใช้กระดาษในการเรียนการสอน |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| สรุปคะแนนประเมิน | 0.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ไฟล์ประกอบ |
โครงการอบรมการจัดทำข้อสอบ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ขั้นเตรียมการ | ครูและนักเรียนใช้ Google App for Education ในการเรียนการสอน | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ขั้นดำเนินการ | ครูใช้ Google App for Education ในการทำแบบทดสอบ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ขั้นตรวจสอบประเมินผล | ครูใช้ Google App for Education ในการทำแบบทดสอบ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ขั้นสรุปและรายงาน | ครูใช้ Google App for Education ในการเรียนการสอน โดยประเมินจากร้อยละการทำแบบทดสอบใน Google Forms |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| งบประมาณ | เงินอุดหนุน (ประเภท) 1,505 บาท เงินรายได้สถานศึกษา (ประเภท) – บาท
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| การบรรลุตัวชี้วัด | เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ ในการเรียนการสอนและลดปริมาณการใช้กระดาษของครูและบุคลากรทางการศึกษา การปฏิบัติจริงมีสื่อการเรียนรู้ที่สามารถปฏิบัติได้จริงและเกิดผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้นของนักเรียนของโรงเรียนสบจางวิทยา |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ความพึงพอใจ | เกิดประสิทธิภาพ ในการเรียนการสอนและลดปริมาณการใช้กระดาษของครูและบุคลากรทางการศึกษา การปฏิบัติจริงมีสื่อการเรียนรู้ที่สามารถปฏิบัติได้จริงและเกิดผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้นของนักเรียนของโรงเรียนสบจางวิทยา | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ปัญหาและอุปสรรค | 6.1 ปัจจัยความเสี่ยง ครูใช้ Google App for Education ในการทำแบบทดสอบ ข้อสอบจะต้องทำแบบทดสอบชุดเดียวกัน ถ้าครูไม่สลับคำถามและคำตอบ นักเรียนสามารถดูคำตอบกันได้ 6.2 แนวทางการบริหารความเสี่ยง ครูใช้ Google App for Education ในการทำแบบทดสอบ ข้อสอบจะต้องทำแบบทดสอบชุดเดียวกัน โดยครูสามารถ สลับข้อคำถามและสลับคำตอบได้ 6.1 ปัจจัยความเสี่ยง ครูใช้ Google App for Education ในการทำแบบทดสอบ ข้อสอบจะต้องทำแบบทดสอบชุดเดียวกัน ถ้าครูไม่สลับคำถามและคำตอบ นักเรียนสามารถดูคำตอบกันได้ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ข้อเสนอแนะ | ครูใช้ Google App for Education ในการทำแบบทดสอบ ข้อสอบจะต้องทำแบบทดสอบชุดเดียวกัน ถ้าครูไม่สลับคำถามและคำตอบ นักเรียนสามารถดูคำตอบกันได้ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| รูปภาพประกอบ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
SESA 2.0 : Secondary Education Service Area.
จัดทำขึ้นเพื่อการใช้งานสารสนเทศระดับโรงเรียน
ระดับเขตพื้นที่ฯ ระดับเขตตรวจราชการ และระดับ สพฐ.
เลขที่ 319 อาคาร สพฐ.2 ชั้น 7 ถนนราชดำเนินนอก
เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร 10300
+0 2288 5937-39
sesaobec@gmail.com