จากข้อกำหนดในกลยุทธ์ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  กลยุทธ์ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 13  และกลยุทธ์ของโรงเรียนกันตังพิทยากร ข้อที่ 1 ว่าด้วยการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์  เน้นการเรียนการสอนทั้งในส่วนของทฤษฎีและการฝึกปฏิบัติควบคู่กันไป  การส่งเสริมความสามารถพิเศษของผู้เรียนเป็นการฝึกปฏิบัติที่ช่วยเสริมการเรียนรู้  การเรียนรู้แต่เฉพาะภายในห้องเรียนจะทำให้นักเรียนขาดประสบการณ์  ขาดทักษะ และมีโลกทัศน์ที่แคบ
            การส่งเสริมและพัฒนานักเรียนโครงการพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์มีรูปแบบการพัฒนาที่หลากหลายทั้งเช่น  การแสวงหาความรู้ในลักษณะของการทัศนศึกษา  การเข้าร่วมกิจกรรมทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์  การเข้าค่ายวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์  เป็นต้น  ซึ่งจะช่วยส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความรู้  ทักษะ  ในการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ตลอดจนเกิดแนวคิดในการจัดการทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์และจะส่งผลให้การเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ของผู้เรียนมีความสมบูรณ์ และมีผลสัมฤทธิ์ที่ดีขึ้น
            กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ตระหนักถึงความสำคัญและเล็งเห็นถึงประโยชน์อันจะเกิดต่อผู้เรียนและสถานศึกษา จึงจัดทำโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ขึ้นมา เพื่อฝึกทักษะ  พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของนักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ทุกระดับชั้นให้สูงขึ้นและตอบสนองแผนกลยุทธ์ของโรงเรียนและมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน

1. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ไม่ต่ำกว่า 2.75

2. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ร้อยละ 80 ที่ได้รับการสอนเสริมวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์แบบกวดวิชาอย่างเข้มมีผลการทดสอบระดับชาติไม่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของโรงเรียน
3. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ร้อยละ 95 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถพิเศษเช่น เข้าค่ายวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์/ การศึกษาดูงาน แหล่งเรียนรู้  /ทัศนศึกษา   มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์  มีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

4. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ร้อยละ80 มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมตามโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

1. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สูงขึ้น
2. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มีการพัฒนาความรู้และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สามารถเป็นตัวแทนเข้าร่วมการแข่งขันกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้
3. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

1. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์สูงขึ้น
2. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มีการพัฒนาความรู้และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สามารถเป็นตัวแทนเข้าร่วมการแข่งขันกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ได้
3. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
4. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ไม่ต่ำกว่า 2.75
5. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ร้อยละ 80 ที่ได้รับการสอนเสริมวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์แบบกวดวิชาอย่างเข้มมีผลการทดสอบระดับชาติไม่ต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของโรงเรียน
6. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ร้อยละ 95 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถพิเศษเช่น เข้าค่ายวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์/ การศึกษาดูงาน แหล่งเรียนรู้  /ทัศนศึกษา   มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์  มีเจตคติที่ดีต่อวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
7. นักเรียนโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ร้อยละ80 มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมตามโครงการส่งเสริมความสามารถพิเศษวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์