| ชื่อโครงการ/กิจกรรม |
อนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม |
| ประเภท |
โรงเรียนที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| ปีการศึกษา |
2561 |
| มาตรฐาน |
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
|
| ผู้รับผิดชอบ |
|
| ความเป็นมา |
ปัจจุบันปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมและการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างฟุ่มเฟือย กำลังเป็นที่ได้รับความสนใจจากหลายฝ่าย เนื่องจากผลที่จะเกิดกับมนุษย์ และผลที่เกิดขึ้นเกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตประจำวัน จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่นักเรียนโรงเรียนน้ำผุดต้องตระหนักถึงปัญหานี้ การจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังจิตสำนึกแห่งการอนุรักษ์และพัฒนาเป็นหน้าที่ของทุกคน ไม่ใช่ใครคนใดคนหนึ่ง ที่จะต้องร่วมกันรณรงค์รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างคุ้มค่าและต้องพยายามรักษาให้ยาวนาน โดยเฉพาะสิ่งแวดล้อมที่อยู่ใกล้ตัวต้องมีความหลากหลาย จูงใจให้นักเรียนเกิดความสนใจและตระหนักเห็นคุณค่าและความสำคัญในที่สุด
ดังนั้น จึงได้จัดทำโครงการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมเพื่อให้นักเรียนภายในโรงเรียนเห็นความสำคัญของการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม นอกจากนี้ยังให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการปลูกและดูแลรักษาต้นไม้ภายในโรงเรียน เพื่อปลูกฝังการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
|
| วัตถุประสงค์ |
1. ผลผลิต
1. เพื่อสร้างความตระหนักให้กับผู้เรียนและให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
2. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและเกิดทักษะในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้
ยั่งยืน
3. เพื่อให้ผู้เรียนนำความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการอนุรักษ์และ
พัฒนาสิ่งแวดล้อมให้เกิดประโยชน์แก่ตนเองและสังคมได้
2. ผลลัพธ์
1. ผู้เรียนมีความตระหนัก มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาและอนุรักษ์
สิ่งแวดล้อม
2. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
|
| เป้าหมาย |
1. เชิงปริมาณ
1. ผู้เรียนร้อยละ 80 รู้คุณค่าของสิ่งแวดล้อมและตระหนักถึงผลกระทบที่เกิดจากการ
เปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม
2. ผู้เรียนร้อยละ 80 เข้าร่วมหรือมีส่วนร่วมในโครงการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
ภายในโรงเรียน
3. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในการดำเนินงานตามโครงการ อยู่ในระดับดีขึ้นไป
2. เชิงคุณภาพ
นักเรียนมีความตระหนัก รู้คุณค่า มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
|
| ระยะเวลา |
1 ต.ค. 2560 - 30 ก.ย. 2561 |
| สถานที่ดำเนินการ |
โรงเรียนน้ำผุด |
| ตัวชี้วัด |
ผลิตผล
ผู้เรียนร้อยละ 80 รู้คุณค่าของสิ่งแวดล้อมและตระหนักถึงผลกระทบที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม
ผู้เรียนร้อยละ 80 เข้าร่วมหรือมีส่วนร่วมในโครงการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในการดำเนินงานตามโครงการ อยู่ในระดับดีขึ้นไป
ผลลัพธ์
ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมีความตระหนัก รู้คุณค่า มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
|
| ผลที่คาดว่าจะได้รับ |
1. ผู้เรียนมีความตระหนัก มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
2.โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้
|
| สรุปคะแนนประเมิน |
4 |
| ไฟล์ประกอบ |
|
| ขั้นเตรียมการ |
1.ประชุมวางแผนการปฏิบัติงาน
2.เขียนโครงการและวางแผนจัดสรรงบประมาณ
3.มอบหมายการปฏิบัติงาน
4.ประชาสัมพันธ์โครงการให้นักเรียนทราบเพื่อเข้าร่วมโครงการประสานงานเพื่อติดต่อกล้าไม้จากกรมป่าไม้ |
| ขั้นดำเนินการ |
|
| ขั้นตรวจสอบประเมินผล |
|
| ขั้นสรุปและรายงาน |
|
| งบประมาณ |
งบประมาณ
เงินในงบประมาณ (เงินอุดหนุนรายหัว) - บาท
เงินในงบประมาณ (เงินเรียนฟรี 15 ปี) 19,000 บาท
รวมงบประมาณทั้งหมด 19,000 บาท
|
| การบรรลุตัวชี้วัด |
ผลิตผล
ผู้เรียนร้อยละ 80 รู้คุณค่าของสิ่งแวดล้อมและตระหนักถึงผลกระทบที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม
ผู้เรียนร้อยละ 80 เข้าร่วมหรือมีส่วนร่วมในโครงการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียน
ผู้เรียนร้อยละ 80 มีความพึงพอใจในการดำเนินงานตามโครงการ อยู่ในระดับดีขึ้นไป
ผลลัพธ์
ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมีความตระหนัก รู้คุณค่า มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
|
| ความพึงพอใจ |
ตารางที่ 1 ตารางสรุปความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดโครงการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
| ลำดับที่ |
รายการประเมิน |
ระดับความคิดเห็น |
ค่าเฉลี่ย
( ) |
การแปลความ |
| 5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
| 1 |
การเข้าค่ายจัดอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม |
20 |
30 |
15 |
5 |
|
3.8 |
พอใจมาก |
| 2 |
เอกสารที่ใช้ในการอบรม |
15 |
25 |
25 |
15 |
|
3.6 |
พอใจมาก |
| 3 |
วิทยากรมีความรู้และความชำนาญในการถ่ายทอดความรู้เป็นอย่างดี |
30 |
30 |
20 |
|
|
4.8 |
พอใจมากที่สุด |
| 4 |
ระยะเวลาที่ใช้ในการค่ายจัดอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มีความเหมาะสม |
15 |
15 |
30 |
15 |
5 |
3.4 |
พอใจปานกลาง |
| 5 |
มีการเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย |
|
15 |
25 |
25 |
15 |
2.8 |
พอใจปานกลาง |
| 6 |
เนื้อหา และแนวข้อสอบ ความรู้โดยรวมที่ได้รับ |
20 |
30 |
30 |
|
|
3.5 |
พอใจปานกลาง |
| 7 |
สถานที่ในการจัดค่ายจัดอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมมีความเหมาะสม |
25 |
35 |
20 |
|
|
4.1 |
พอใจมาก |
| 8 |
สิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆที่ใช้ในค่ายจัดอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมมีความเหมาะสม |
30 |
30 |
10 |
10 |
|
3.8 |
พอใจมาก |
| 9 |
อาหารว่างและเครื่องดื่มมีความเหมาะสมและเพียงพอ |
30 |
30 |
15 |
5 |
|
3.5 |
พอใจมาก |
| 10 |
ความพึงพอใจในภาพรวมของการเข้าร่วมโครงการค่ายจัดอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมครั้งนี้ |
25 |
35 |
20 |
|
|
4 |
พอใจมาก |
| |
รวม |
210 |
275 |
210 |
75 |
|
3.7 |
พอใจมาก |
|
| ปัญหาและอุปสรรค |
งบประมาณ |
| ข้อเสนอแนะ |
- |
| รูปภาพประกอบ |
|
