PDF

เพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

โรงเรียน : สุราษฏร์พิทยา สพม.สุราษฎร์ธานี ชุมพร

ประเภท : โรงเรียนแกนนำยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

ผลการประเมิน : 4.5

เผยแพร่เมื่อ : 29 ก.ค. 2563 โดย : กิตติพงษ์ อ่อนคง จำนวนผู้เข้าชม 42 คน

ชื่อโครงการ/กิจกรรม	เพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ประเภท	โรงเรียนแกนนำยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์
ปีการศึกษา	2562
มาตรฐาน	มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต็ใช้ในชีวิตได้
ผู้รับผิดชอบ
ความเป็นมา	แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560-2564) ได้ให้ความสำคัญของการพัฒนาการศึกษาเป็นอันดับต้นๆ เพื่อเตรียมบุคลากรของประเทศให้มีศักยภาพและมีความพร้อมสำหรับการแข่งขันในเวทีโลกในการพัฒนาประเทศทั้งทางด้านเศรษฐกิจและสังคม ซึ่งมีความเชื่อมโยงกับแผนพัฒนาการศึกษาชาติที่จะยกระดับคุณภาพการศึกษาของเยาวชนไทยให้ทัดเทียมกับประเทศอื่น ๆ ทั้งในภูมิภาคอาเซียนและระดับนานาชาติ ทั้งนี้เนื่องจากผลการประเมินการจัดการศึกษาของประเทศไทยที่ผ่านมายังอยู่ในอันดับที่ไม่น่าพอใจเมื่อเปรียบเทียบกับประเทศเพื่อนบ้าน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ได้เล็งเห็นความสำคัญในส่วนนี้และได้กำหนดนโยบายในการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ทั้งในระดับโรงเรียน ระดับภาค ระดับชาติ และระดับนานาชาติ กลุ่มบริหารงานวิชาการโรงเรียนสุราษฎร์พิทยาได้วิเคราะห์สภาพปัญหา และความจำเป็นในการพัฒนาการจัดการการเรียนรู้โดยมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนทั้งระบบโดยใช้กระบวนการบริหารจัดการและพัฒนาส่งเสริมด้านหลักสูตร พัฒนากระบวนการเรียนรู้ การพัฒนาสื่อนวัตกรรมการเรียนการสอน การเพิ่มประสิทธิภาพด้านการวัดผลและประเมินผล รวมถึงการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบ กลุ่มบริหารงานวิชาการได้จัดทำโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ขึ้นเพื่อให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านการประเมินทั้งในระดับโรงเรียนและระดับชาติอยู่ในระดับดีแสดงถึงความสามารถทางวิชาการของนักเรียน นอกเหนือจากความถนัดเฉพาะทางและความสามารถแข่งขันทั้งในระดับชาติและนานาชาติ ซึ่งเป็นไปตามแนวทางการจัดหลักสูตรมาตรฐานสากลในการพัฒนาคุณภาพของการจัดการศึกษาต่อไป กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จึงได้จัดทำกิจกรรมเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ในห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งส่งผลต่อการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ของผู้เรียน โดยเฉพาะด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ดังนั้น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จึงตั้งเป้าหมายพัฒนาสื่อและวัสดุอุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ให้มีประสิทธิภาพ
วัตถุประสงค์	เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ในห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์
เป้าหมาย	เป้าหมายเชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ ในห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ที่มีคุณภาพ เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1. นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เต็มตามศักยภาพของผู้เรียน
ระยะเวลา	16 พ.ค. 2562 - 31 มี.ค. 2563
สถานที่ดำเนินการ	โรงเรียนสุราษฎร์พิทยา
ตัวชี้วัด	1. นักเรียน 100 % ได้เข้าเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ในห้องปฏิบัติการ 2. นักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
ผลที่คาดว่าจะได้รับ	นักเรียนทุกคน ได้เข้าเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ในห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ นักเรียนทุกคนมีพัฒนาการด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
สรุปคะแนนประเมิน	4.5
ไฟล์ประกอบ	รายงานการใช้งบ
ขั้นเตรียมการ	1 ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้สื่อ
ขั้นดำเนินการ	2 ศึกษาเก็บรวบรวมข้อมูล 3 สร้าง/ผลิตสื่อ/จัดซื้อจัดหา
ขั้นตรวจสอบประเมินผล	4 นำไปใช้กับนักเรียน
ขั้นสรุปและรายงาน	5 สรุปรายงานผล
งบประมาณ	200,000 บาท
การบรรลุตัวชี้วัด	1. นักเรียน ได้เข้าเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ในห้องปฏิบัติการ 100 % 2. นักเรียนทุกคนได้ทำการทดลองทางวิทยาศาสตร์ในห้องปฏิบัติการ
ความพึงพอใจ	อยู่ในระดับดีมาก
ปัญหาและอุปสรรค	ความพร้อมของห้องปฏิบัติการ
ข้อเสนอแนะ	ปรับปรุงห้องปฏิบัติการ
รูปภาพประกอบ

ข้อมูลโครงการพิเศษ

เพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

สำนักบริหารการมัธยมศึกษา สพฐ.

เครือข่ายการศึกษา