| ชื่อโครงการ/กิจกรรม |
แผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนแสนสุข |
| ประเภท |
โรงเรียนในฝัน (Lab School) |
| ปีการศึกษา |
2560 |
| มาตรฐาน |
2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดขัดเจน
2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
|
| ผู้รับผิดชอบ |
|
| ความเป็นมา |
กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดแผนยุทธศาสตร์ (พ.ศ. 2563-2565) โดยมีการวางระบบให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมืองมีพื้นฐานชีวิตมั่นคง มีคุณธรรม มีงานทำ มีอาชีพ และเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง โรงเรียนจึงนำจุดเน้นการพัฒนาผู้เรียนไปสู่การปฏิบัติในระดับสถานศึกษาและระดับห้องเรียน การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จำเป็นต้องมีการวางแผนการเพื่อบริหารจัดการในการดำเนินการตามแผนอย่างมีประสิทธิภาพ
โรงเรียนแสนสุข ได้ดำเนินโครงการพัฒนาการศึกษา เพื่อเป็นเครื่องมือในการบริหาร และจัดการศึกษาให้บรรลุวัตถุประสงค์ และให้มีแนวทางในการปฎิบัติงานที่ชัดเจน สร้างแผนกลยุทธ์ ให้เกิดผลลัพธ์ของงานอย่างสูงสุด เป็นทิศทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ในปี พ.ศ.2564-2567
|
| วัตถุประสงค์ |
1. เพื่อกำหนดทิศทางในการบริหารจัดการโรงเรียนอย่างมีคุณภาพ
2. เพื่อใช้ในการประเมิน ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน |
| เป้าหมาย |
เชิงปริมาณ
1. โรงเรียนร้อยละ 100 สามารถกำหนดทิศทางในการบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพเกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล
2. องค์กรภายนอกร้อยละ 100 สามารถประเมิน ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนแสนสุข
เชิงคุณภาพ
1. ผู้เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในการดำเนินงานตามโครงการแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนแสนสุข
|
| ระยะเวลา |
1 เม.ย. 2563 - 31 มี.ค. 2564 |
| สถานที่ดำเนินการ |
โรงเรียนแสนสุข |
| ตัวชี้วัด |
เชิงคุณภาพ
1. ผู้เกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในการดำเนินงานตามโครงการแผนพัฒนาการศึกษาโรงเรียนแสนสุข
|
| ผลที่คาดว่าจะได้รับ |
1. โรงเรียนกำหนดทิศทางในการบริหารจัดการโรงเรียนอย่างมีคุณภาพ
2. องค์กรภายนอกร้อยละ 100 สามารถประเมิน ติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนแสนสุข
|
| สรุปคะแนนประเมิน |
0.00 |
| ไฟล์ประกอบ |
|
| ขั้นเตรียมการ |
|
| ขั้นดำเนินการ |
|
| ขั้นตรวจสอบประเมินผล |
|
| ขั้นสรุปและรายงาน |
|
| งบประมาณ |
|
| การบรรลุตัวชี้วัด |
|
| ความพึงพอใจ |
|
| ปัญหาและอุปสรรค |
|
| ข้อเสนอแนะ |
|
| รูปภาพประกอบ |
|
