กระทรวงศึกษาธิการได้กำหนดแผนยุทธศาสตร์ (พ.ศ. 2553-2565) โดยมีการวางระบบให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตมั่นคง มีคุณธรรม มีงานทำ มีอาชีพ และเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง โรงเรียนจึงนำจุดเน้นการพัฒนาผู้เรียนไปสู่การปฏิบัติในระดับสถานศึกษาและระดับห้องเรียน  การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานคุณภาพการศึกษา จำเป็นต้องมีการวางแผนการใช้งบประมาณและการบริหารการจัดการในการดำเนินการตามแผนอย่างมีประสิทธิภาพ    

โรงเรียนแสนสุข  ได้ดำเนินโครงการพัฒนางานนโยบายและแผนมาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งจากการประเมินแผนปฏิบัติการในปีการศึกษา  2562  พบว่าบรรลุวัตถุประสงค์มากกว่าร้อยละ 90.00  ซึ่งแผนปฏิบัติการที่ยังไม่บรรลุวัตถุประสงค์ในปีการศึกษา 2562  จึงได้จัดโครงการพัฒนางานนโยบายและแผน โดยปรับกระบวนการพัฒนาและประเมินผลเพื่อให้สามารถดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่มุ่งพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

1. เพื่อให้โรงเรียนมีการบริหารงานโดยมีการกำหนดเป็นแผนงานและโครงการที่ชัดเจน

2. เพื่อให้โรงเรียนบริหารงานได้อย่างสอดคล้องสนองกับกลยุทธ์ที่กำหนด

3. เพื่อใช้ในการนิเทศ  ติดตามและประเมินผลการบริหารงานโรงเรียนได้อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

เชิงปริมาณ

1. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาร้อยละ 90 มีการบริหารงานโดยมีการกำหนดเป็นแผนงานและโครงการที่ชัดเจน

2. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาร้อยละ 90 สามารถบริหารงานได้อย่างสอดคล้องสนองกับกลยุทธ์ที่กำหนด

3. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาร้อยละ 90 มีการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารงานโรงเรียนได้อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

เชิงคุณภาพ

1. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความพึงพอใจในการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาแผนงานโรงเรียนแสนสุข  

เชิงคุณภาพ

1. ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความพึงพอใจในการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาแผนงานโรงเรียนแสนสุข  

1. โรงเรียนมีการบริหารงานโดยมีการกำหนดเป็นแผนงานและโครงการที่ชัดเจน

2. โรงเรียนบริหารงานได้อย่างสอดคล้องสนองกับกลยุทธ์ที่กำหนด

3. มีการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการบริหารงานในโรงเรียนได้อย่างมีระบบและมีประสิทธิภาพ