| ชื่อโครงการ/กิจกรรม |
โครงการครอบครัวพอเพียง |
| ประเภท |
โรงเรียนที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| ปีการศึกษา |
2561 |
| มาตรฐาน |
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต็ใช้ในชีวิตได้
|
| ผู้รับผิดชอบ |
|
| ความเป็นมา |
จากสถานการณ์ในปัจจุบันทั้งภายในประเทศและประเทศ ต่างๆ ทั่วโลก สภาพของเศรษฐกิจทั่วไป ภัยธรรมชาติ สภาวะวิกฤติ ของชั้นบรรยากาศของโลก การตื่นตัวเพื่อรับมือจากทุกสถานการณ์ ทั้งภาครัฐและเอกชน
สภาพสังคมที่บีบรัด แข่งขันกันทุกรูปแบบ ขาดการดูแลอย่าง จริงจังจากผู้ที่มีหน้าที่รับผิดชอบโดยตรง ขาดการประสานงานและ ขาดแรงงานระดับผู้บริหารเพื่อแก้ไขปัญหา สภาพครอบครัวที่แตกแยก ขาดการดูแลเอาใจใส่ ขาดการชี้นำ ผู้นำครอบครัวที่อ่อนแอเพราะ ขาดความเชื่อมั่น เยาวชนที่ต้องการความช่วยเหลือ คำสอน ความรัก ความอบอุ่น การกระตุ้นเตือนจิตสำนึก ความ รับผิดชอบต่อสังคม เข็มทิศที่จะนำพาชีวิตให้เป็นสุขและมั่นคง
การเชิดชูจุดศูนย์รวมของจิตใจ ศาสนา พระมหากษัตริย์ การวางรากฐานสังคมไม่ทอดทิ้งกัน ความสมัครสมานสามัคคี น้ำใจไมตรีที่เคยมีแต่ก่อนกาล โรงเรียนซึ่งมองเห็นความสำคัญของปัญหาดังกล่าวจึงมีความจำเป็นที่ต้องช่วยกันและจัดทำโครงการครอบครัวพอเพียงขึ้น เพื่อเป็นการนำโครงการเศรษฐกิจพอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมาเป็นแนวปฏิบัติในการเรียน และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน รวมทั้งเผยแผ่ไปยังชุมชนในท้องถิ่นของนักเรียนเห็นคุณค่าอย่างยิ่งในปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและมุ่งประสงค์ในการต่อยอดทางความคิด เพื่อให้เกิดการขยายผล จากรุ่น สู่รุ่น ดำเนินการรณรงค์ปลุกกระแสให้เยาวชนไทยรู้รักชาติศาสน์กษัตริย์ และการตอบแทนบุญคุณของแผ่นดิน
|
| วัตถุประสงค์ |
1. เพื่อจัดทำศูนย์การเรียนรู้ครอบครัวพอเพียง
2.เพื่อเป็นการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
3. เพื่อให้นักเรียนรู้รักสามัคคี และการมีจิตอาสา ภายใต้ เครื่องหมาย “ครอบครัวพอเพียง”
|
| เป้าหมาย |
เป้าหมาย เชิงปริมาณและคุณภาพ
เชิงปริมาณ
1. ห้องศูนย์ครอบครัวพอเพียง 1 ห้อง
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทุกคน
คุณภาพ
1. มีศูนย์เก็บรวบรวมข้อมูลครอบครัวพอเพียง
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้นำแนวทางตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
และนำไปใช้ในครอบครัว |
| ระยะเวลา |
16 พ.ค. 2561 - 15 พ.ค. 2562 |
| สถานที่ดำเนินการ |
โรงเรียนอินทร์บุรี |
| ตัวชี้วัด |
ตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ และวิธีการติดตามประเมินผล
1 ตัวชี้วัดความสำเร็จ 1.ห้องเก็บรวบรวมข้อมูล 1 ห้อง
นักเรียนโรงเรียนอินทร์บุรี จำนวน 200 คน
2 ประเมินผลด้วยวิธี 1. แบบประเมินผล
2. การปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนโรงเรียนอินทร์บุรี
|
| ผลที่คาดว่าจะได้รับ |
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทุกคน ได้นำแนวทางพียงครอบครัวพอตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และนำไปใช้ในครอบครัว
|
| สรุปคะแนนประเมิน |
0.00 |
| ไฟล์ประกอบ |
|
| ขั้นเตรียมการ |
|
| ขั้นดำเนินการ |
|
| ขั้นตรวจสอบประเมินผล |
|
| ขั้นสรุปและรายงาน |
|
| งบประมาณ |
|
| การบรรลุตัวชี้วัด |
|
| ความพึงพอใจ |
|
| ปัญหาและอุปสรรค |
|
| ข้อเสนอแนะ |
|
| รูปภาพประกอบ |
|
