| ชื่อโครงการ/กิจกรรม |
พัฒนาแหล่งเรียนรู้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| ประเภท |
โรงเรียนที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| ปีการศึกษา |
2562 |
| มาตรฐาน |
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดขัดเจน
2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย
2.4 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริงและสามารถนำไปประยุกต็ใช้ในชีวิตได้
3.2 ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียบเชิงบวก
3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน
3.5 มีการแลกเปลียนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
|
| ผู้รับผิดชอบ |
|
| ความเป็นมา |
โรงเรียนบางตะบูนวิทยึดมั่นอุดมการณ์มุ่งสร้างศาสตร์แห่งแผ่นดินเพื่อความกินดีอยู่ดีของชาติโดยได้น้อมนำศาสตร์พระราชาของพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุยเดชศาสตร์ภูมิปัญญา ซึ่งจะนำหลัก ภูมิปัญญาในท้องถิ่นมาพัฒนาสู่สิ่งใหม่ และอนุรักษ์หวงแหนทรัพยากรในชุมชนสืบไป ศาสตร์สากลเพื่อความ เป็นเลิศทางวิชาการ ซึ่งจะนำศาสตร์ดังกล่าวมาบูรณาการสร้างองค์ความรู้ใหม่เพื่อการพัฒนาสังคมและ ประเทศชาติได้อย่างแท้จริงโรงเรียนได้น้อมนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงขับเคลื่อนงานทั้งระบบ (WholeSchool Approach) เป็นองค์รวม ผู้บริหารโรงเรีย ครู หรือ นักเรียน สามารถนำไปเป็นแบบอย่างของการดำเนินชีวิตสร้างแห่ลงเรียนรู้พัฒนาเป็นศูนย์การเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและมีนวัตกรรมาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษาไปขยายผลให้เกิดความรู้ความเข้าใจและขยายผลสู่นำไปใช้ในชุมชนสังคมด้วยความยั่งยืน |
| วัตถุประสงค์ |
- เพื่อให้ผู้เรียนมีหลักคิดหลักปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง
3. เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับผู้เรียน บุคลากรภายนอก และหน่วยงานอื่น
|
| เป้าหมาย |
1 เชิงปริมาณ
- ผู้เรียนร้อยละ 90 มีหลักคิดหลักปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
- ผู้เรียนร้อยละ 90 สามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
3.2 เชิงคุณภาพ
- ผู้เรียนมีหลักคิดหลักปฏิบัติและสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ถูกต้อง
- ผู้เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา บุคคลภายนอก และหน่วยงานอื่น ได้ใช้ศูนย์การเรียน หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแหล่งเรียนรู้
- ผู้รับบริการมีความพึงพอใจในการใช้บริการศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงของโรงเรียน
|
| ระยะเวลา |
12 ก.ย. 2561 - 12 ก.ย. 2562 |
| สถานที่ดำเนินการ |
โรงเรียนบางตะบูนวิทยา |
| ตัวชี้วัด |
1. ผู้เรียนร้อยละ 90 มีหลักคิดหลักปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2.ผู้เรียนร้อยละ 90 สามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง |
| ผลที่คาดว่าจะได้รับ |
1.ผู้เรียนมีหลักคิดหลักปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
2.ผู้เรียนสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างถูกต้อง
3.มีแหล่งเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้กับผู้เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา ภายนอก และหน่วยงานอื่น
|
| สรุปคะแนนประเมิน |
3.84 |
| ไฟล์ประกอบ |
|
| ขั้นเตรียมการ |
-ประชุมผู้เกี่ยวข้องเพื่อวางแผนดำเนินงาน
-จัดทำโครงการเพื่อดำเนินการขออนุมัติ |
| ขั้นดำเนินการ |
กิจกรรมที่ 1 เยาวชนรักษ์ป่าชายเลน
กิจกรรมที่2 ผ้ามัดย้อมจากเปลือกไม้ชายเลน
กิจกรรมที่ 3 พัฒนาสื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
กิจกรรมที่ 4 โครงการต่่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่น |
| ขั้นตรวจสอบประเมินผล |
-ตั้งคณะทำงานการสรุปผลดำเนินการ
|
| ขั้นสรุปและรายงาน |
-บันทึกข้อปรับปรุง และเสนอแนะจากการสรุป ประเมินผล
-นำผลประเมิน มาปรับปรุงแก้ไข |
| งบประมาณ |
10,000 |
| การบรรลุตัวชี้วัด |
100 |
| ความพึงพอใจ |
3.84 |
| ปัญหาและอุปสรรค |
- |
| ข้อเสนอแนะ |
- |
| รูปภาพประกอบ |
|
