| ชื่อโครงการ/กิจกรรม |
น้อมนำแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| ประเภท |
โรงเรียนที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง |
| ปีการศึกษา |
2562 |
| มาตรฐาน |
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
|
| ผู้รับผิดชอบ |
|
| ความเป็นมา |
ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองได้กำหนดเป้าหมายและ ยุทธศาสตร์การพัฒนาคุณภาพคนไทยให้สมบูรณ์เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามเกณฑ์มาตรฐาน ได้กำหนดให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 หมวดที่ 4 ว่าด้วยแนวการจัดการศึกษา มาตรา 24 (2) การจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สถานศึกษาฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ และการประยุกต์ความรู้มาใช้เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหาและ มาตรา 23 กำหนดให้การจัดการศึกษาต้องเน้นความสำคัญทั้งความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้ และบูรณาการตามความเหมาะสมแต่ละระดับการศึกษาทั้ง 8 สาระการเรียนรู้ ตลอดทั้งมีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้อย่างยั่งยืน รวมทั้งระบบประกันคุณภาพการศึกษา กำหนดให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำงานสามารถทำงานร่วมกับ ผู้อื่นได้และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต เพื่อสนองนโยบายดังกล่าว สถานศึกษาจึงจัดให้มี “โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน” ขึ้น
|
| วัตถุประสงค์ |
1. เพื่อประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรของผู้เรียนให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
2. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ |
| เป้าหมาย |
1. ด้านปริมาณ
1.1 ร้อยละ 100 ของกลุ่มสาระฯมีกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงบูรณาการแบบสหวิทยาการ
2. ด้านคุณภาพ
2.1 กลุ่มสาระฯมีกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงบูรณาการแบบสหวิทยาการในระดับดีมาด |
| ระยะเวลา |
16 พ.ค. 2562 - 30 เม.ย. 2563 |
| สถานที่ดำเนินการ |
โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย นนทบุรี |
| ตัวชี้วัด |
ตัวชี้วัด
(1) ร้อยละของผู้เรียนที่มีพฤติกรรมแสดงออกถึงการดำเนินชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และการประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
(2) ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการจัดสภาพแวดล้อมที่สอดคล้องกับมาตรฐานสิ่งแวดล้อม สังคม และเศรษฐกิจ เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Environmental Education SustainableDevelopment: EESD)
(3) ทุกสถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายโลก เพื่อการพัฒนา อย่างยั่งยืน (Global Goals for Sustainable Development)
|
| ผลที่คาดว่าจะได้รับ |
1. ผู้เรียนมีผลการประเมินสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรของผู้เรียนให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน
2. ผู้เรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้
|
| สรุปคะแนนประเมิน |
4.71 |
| ไฟล์ประกอบ |
|
| ขั้นเตรียมการ |
ขั้นเตรียมการ
1. ขออนุมัติโครงการ
2. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน
3. ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนการดำเนินงาน |
| ขั้นดำเนินการ |
ขั้นดำเนินการ
1. จัดเตรียม จัดหา จัดซื้อวัสดุและครุภัณฑ์ในการพัฒนาปรับปรุงศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
2. รางวัลการประกวดไวนิลและแผ่นพับสรุปแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง
3. จัดทำแฟ้มบุคคลแห่งภูมิปัญญาเศรษฐกิจพอเพียง
4. จัดนิทรรศการสวนนนท์ปริทรรศน์น้อมนำเศรษฐกิจพอเพียง
5. รางวัลการประกวดสื่อการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงบุคลากรในโรงเรียน
6. บูรณาการหน่วยการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
7. นิทรรศการเศรษฐกิจพอเพียงศาลาไทย
8. อบรมแกนนำเศรษฐกิจพอเพียงร่วมกับมูลนิธิประเทศไทยไสสะอาด
|
| ขั้นตรวจสอบประเมินผล |
ขั้นตรวจสอบการประเมิน
1. จัดทำแฟ้มสรุปเศรษฐกิจพอเพียง
|
| ขั้นสรุปและรายงาน |
ขั้นสรุปและรายงาน
1. สรุปการจัดกิจกรรม
2. ประเมินผลกิจกรรม
3. สรุปปัญหาและอุปสรรค |
| งบประมาณ |
งบอุดหนุน 6,000 บาท |
| การบรรลุตัวชี้วัด |
ประเด็นกลยุทธ์ 5) การจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเป้าหมายโลกเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน (SDGs) เพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ตัวชี้วัด
(1) ร้อยละของผู้เรียนที่มีพฤติกรรมแสดงออกถึงการดำเนินชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และการประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
(2) ร้อยละของสถานศึกษาที่มีการจัดสภาพแวดล้อมที่สอดคล้องกับมาตรฐานสิ่งแวดล้อม สังคม และเศรษฐกิจ เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน (Environmental Education SustainableDevelopment: EESD)
(3) ทุกสถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายโลก เพื่อการพัฒนา อย่างยั่งยืน (Global Goals for Sustainable Development)
|
| ความพึงพอใจ |
4.71 ในระดับดีมาก |
| ปัญหาและอุปสรรค |
สถานที่/สำนังานสำหรับดำเนินงานต่างๆ เช่น ประชุมนักเรียนแกนนำสำหรับวางแผนและการนำเสนอผลงานเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไม่มี |
| ข้อเสนอแนะ |
ควรมีการจัดสถานที่สำหรับดำเนินการกิจกรรมเกียวกับหลักของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อให้การดำเนินงานบรรลุวัตถุประสงค์และประสบผลสำเร็จยิ่งขึ้นต่อไป |
| รูปภาพประกอบ |
|
