ผลของการจัดสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ วิชา ง30202 เทคนิคการตัดต่อวีดีโอ เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตัดต่อวิดีโอ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม
โรงเรียน : กุดชุมวิทยาคม สพม.ศรีสะเกษ ยโสธร
ระดับ : ระดับเขตพื้นที่ฯ
กลุ่มสาระฯ : การงานฯ
เผยแพร่เมื่อ : 8 ก.พ. 2561 โดย : จำนวนผู้เข้าชม 451 คน
ชื่อเรื่อง ผลของการจัดสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวทฤษฎี
คอนสตรัคติวิสต์ วิชา ง30202 เทคนิคการตัดต่อวีดีโอ เรื่อง การใช้งานโปรแกรม
ตัดต่อวิดีโอ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม
ชื่อผู้วิจัย นายศุภเกียรติ สร่างโศก
สังกัด โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ปีการศึกษา 2560
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ วิชา ง30202 เทคนิคการตัดต่อวีดีโอ เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตัดต่อวิดีโอ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียน โดยการจัดสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ วิชา ง30202 เทคนิคการตัดต่อวีดีโอ เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตัดต่อวิดีโอ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนเกี่ยวกับการเรียนจากสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ วิชา ง30202 เทคนิคการตัดต่อวีดีโอ เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตัดต่อวิดีโอ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม ตำบลกุดชุม อำเภอกุดชุม จังหวัดยโสธร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวนผู้เรียน 28 คน ใช้วิธีเลือกกลุ่มโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง ใช้เวลาทดลอง 24 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ (1) สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ วิชา ง30202 เทคนิคการตัดต่อวีดีโอ เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตัดต่อวิดีโอ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม (2) แบบทดสอบที่ใช้สำหรับวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตัดต่อวิดีโอ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม แบบปรนัย จำนวน 20 ข้อ (3) แบบสำรวจความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการศึกษา ค้นคว้า ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และค่าการหาค่าความเที่ยงตรง การหาความยากง่าย การหาค่าอำนาจจำแนก ค่าความเชื่อมั่น การหาประสิทธิภาพ (E1 / E2 ) และ สถิติที่ใช้เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ t – test (Dependent) มีผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้
1. ประสิทธิภาพที่เกิดจากการจัดสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ วิชา ง30202 เทคนิคการตัดต่อวีดีโอ เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตัดต่อวิดีโอ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม มีค่า E1 / E2 เท่ากับ 84.70 / 81.79 ซึ่งมีค่าสูงกว่ามาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน ของผู้เรียนที่เรียน โดยการจัดสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ วิชา ง30202 เทคนิคการตัดต่อวีดีโอ เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตัดต่อวิดีโอ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่า คะแนนหลังเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ 0.01
3. ความพึงพอใจของผู้เรียนเกี่ยวกับการเรียนจากสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้บนเครือข่ายที่พัฒนาตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ วิชา ง30202 เทคนิคการตัดต่อวีดีโอ เรื่อง การใช้งานโปรแกรมตัดต่อวิดีโอ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกุดชุมวิทยาคม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.53 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.55 ซึ่งสรุปได้ว่าผลการประเมินความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด