กิจกรรม Thailand Go Green
โรงเรียน : วชิรธรรมสถิต สพม.พัทลุง
ระดับ : ระดับชาติ
กลุ่มสาระฯ : วิทยาศาสตร์
เผยแพร่เมื่อ : 8 ม.ค. 2556 โดย : ชัยวัฒน์ ช่วยแท่น จำนวนผู้เข้าชม 377 คน
ชื่อโครงการ ส่งเสริมการเรียนรู้สู่ Thailand Go Green ( โครงการเด่นของกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ )
โครงการของ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ผู้รับผิดชอบ นายชัยวัฒน์ ช่วยแท่น และ นางศุภดี รัตนบุรี
ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง
สนองกลยุทธ์ของโรงเรียน
ข้อที่ 2 ปลูกฝังผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และสุขภาวะที่ดีด้วยกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
สนองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ( คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน)
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 และหลักสูตรสถานศึกษา พ.ศ.2553 ของโรงเรียนวชิรธรรมสถิต ได้กำหนดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในประเด็นของการมีนิสัยพอเพียง
จากวิสัยทัศน์ของโรงเรียนวชิรธรรมสถิต กล่าวว่า “โรงเรียนวชิรธรรมสถิตจัดการศึกษาโดยอาศัยการมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาก้าวสู่ประชาคมอาเซียน และมีค่านิยมในการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” เอกลักษณ์ของโรงเรียน “สถานศึกษาพอเพียง”
จะเห็นว่าสถานศึกษามีความจำเป็นอย่างยิ่งต้องจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้นักเรียนมีค่านิยมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม คิดค้นนวัตกรรมสีเขียว และร่วมมือกันดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
- นักเรียนทุกคนมีความตระหนัก รู้คุณค่า การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
เป้าหมายเชิงคุณภาพ
นักเรียนมีความตระหนัก รู้คุณค่า การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และร่วมกันสร้างสังคมสีเขียว
4. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนินงาน
5. รายละเอียดประมาณการใช้งบประมาณ
( ) เงินอุดหนุน ( ) เงินงบประมาณ ( ) เงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( ) เงินอื่น ๆ
จำนวน...........3,000................บาท (......สามพันบาทถ้วน.......................)
6. สถานที่
โรงเรียนวชิรธรรมสถิต / ชุมชนทุ่งลาน
7. หน่วยงาน / ผู้เกี่ยวข้อง
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ / บริษัทบางจากปิโตรเลียม / สพฐ.
8. ระดับความสำเร็จ
9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
โครงการของ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ผู้รับผิดชอบ นายชัยวัฒน์ ช่วยแท่น และ นางศุภดี รัตนบุรี
ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง
สนองกลยุทธ์ของโรงเรียน
ข้อที่ 2 ปลูกฝังผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และสุขภาวะที่ดีด้วยกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
สนองมาตรฐานคุณภาพการศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ( คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน)
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
- หลักการและเหตุผล
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 และหลักสูตรสถานศึกษา พ.ศ.2553 ของโรงเรียนวชิรธรรมสถิต ได้กำหนดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียนในประเด็นของการมีนิสัยพอเพียง
จากวิสัยทัศน์ของโรงเรียนวชิรธรรมสถิต กล่าวว่า “โรงเรียนวชิรธรรมสถิตจัดการศึกษาโดยอาศัยการมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาก้าวสู่ประชาคมอาเซียน และมีค่านิยมในการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” เอกลักษณ์ของโรงเรียน “สถานศึกษาพอเพียง”
จะเห็นว่าสถานศึกษามีความจำเป็นอย่างยิ่งต้องจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมให้นักเรียนมีค่านิยมในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม คิดค้นนวัตกรรมสีเขียว และร่วมมือกันดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
- วัตถุประสงค์
- เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
- เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ มีทักษะในการทำงาน
วางแผนการทำงาน สร้างสังคมสีเขียว - เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับครอบครัว ชุมชนและองค์กรที่เกี่ยวข้องในการสร้างสังคมสีเขียว
- เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักนำหลักคิดตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการสร้างสังคมสีเขียว
- เป้าหมาย
- เป้าหมายเชิงปริมาณ
- นักเรียนทุกคนมีความตระหนัก รู้คุณค่า การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
เป้าหมายเชิงคุณภาพ
นักเรียนมีความตระหนัก รู้คุณค่า การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และร่วมกันสร้างสังคมสีเขียว
4. กิจกรรมและขั้นตอนการดำเนินงาน
| ที่ | งาน/กิจกรรม | วิธีการ(PDCA) | เวลา | งบประมาณ | ผู้รับผิดชอบ |
| 1 | ประชุมวางแผน | แต่งตั้งคณะกรรมการและประชุมวางแผน | ต.ค.60 | - | ครูชัยวัฒน์ ครูศุภดี |
| 2 | การอบรม ขยายความรู้ | จัดอบรมให้ความรู้กับนักเรียนทุกคน | พ.ย.60 | ครูชัยวัฒน์ ครูศุภดี |
|
| 3 | ห้องเรียนสีเขียว | จัดห้องแหล่งเรียนรู้ | ธ.ค.60 | 1400 | ครูชัยวัฒน์ ครูศุภดี |
| 4 | ธนาคารขยะ | จัดห้องธนาคารขยะ | ธ.ค.60-ก.ย.61 | 460 | ครูชัยวัฒน์ ครูศุภดี |
| 5 | กิจกรรม 3R | ส่งเสริมการ Reduce Reuse Recycle | ธ.ค.60-กย.61 | 1140 | ครูชัยวัฒน์ ครูศุภดี |
| 6 | ประเมินผล | จัดทำแบบประเมินผลปัญหาอุปสรรคต่าง ๆ | ก.ย.61 | - | ครูชัยวัฒน์ ครูศุภดี |
| 7 | สรุปผล/รายงานผล | จัดทำรูปเล่มรายงาน | ก.ย.61 | - | ครูชัยวัฒน์ ครูศุภดี |
( ) เงินอุดหนุน ( ) เงินงบประมาณ ( ) เงินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ( ) เงินอื่น ๆ
จำนวน...........3,000................บาท (......สามพันบาทถ้วน.......................)
| กิจกรรม | รายการจ่าย | จำแนกตามหมวดรายจ่าย | รวม | ||||||
| บุคลากร | ดำเนินงาน | ลงทุน | |||||||
| ค่าจ้าง | ค่าตอบ แทน |
ค่าใช้สอย | ค่าวัสดุ | ค่าสาธาฯ | ค่าครุภัณฑ์ | ค่าที่ดิน | |||
| ห้องเรียนสีเขียว | เสื่อน้ำมัน | 1400 | |||||||
| ธนาคารขยะ | ตะแกรงใส่ขยะ | 460 | |||||||
| กิจกรรม 3R | วัสดุฝึกรีไซเคิล | 1140 | |||||||
| ประเมินผล | - | ||||||||
| สรุปผล/รายงานผล | - | ||||||||
| - | |||||||||
| รวม | 3,000 | ||||||||
6. สถานที่
โรงเรียนวชิรธรรมสถิต / ชุมชนทุ่งลาน
7. หน่วยงาน / ผู้เกี่ยวข้อง
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ / บริษัทบางจากปิโตรเลียม / สพฐ.
8. ระดับความสำเร็จ
| ตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการ | วิธีการวัด / การประเมินผล | เครื่องมือที่ใช้ |
| ร้อยละของนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม | บันทึกการเข้าร่วมกิจกรรม | แบบบันทึกการเข้าร่วม |
| ร้อยละของนักเรียนที่มีความสามารถในการคิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ | ประเมินความสามารถด้านการคิด | แบบประเมินความสามารถด้านการคิด |
| ร้อยละของนักเรียนที่มีความตระหนักในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม | ประเมินค่านิยมในการอนุรักษ์ฯ | แบบประเมินค่านิยมในการอนุรักษ์ฯ |
9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
- นักเรียนตระหนัก รู้คุณค่า ร่วมอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
- นักเรียนให้มีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสร้างสรรค์ มีทักษะในการทำงาน
วางแผนการทำงาน สร้างสังคมสีเขียว - นักเรียนรู้จักนำหลักคิดตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการสร้างสังคมสีเขียว
- สถานศึกษาได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างบุคลากรภายในสถานศึกษา ระหว่างสถานศึกษากับ
ครอบครัว ชุมชนและองค์กรที่เกี่ยวข้องในการสร้างสังคมสีเขียว - สนองมาตรฐานการประเมินคุณภาพการศึกษา ด้านผู้เรียน ด้านการคิด
- ส่งเสริมอัตลักษณ์ของสถานศึกษา “สถานศึกษาพอเพียง”