การสอนโดยใช้คณิตศิลป์เส้นด้าย

           กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์เป็น ๑ ใน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน          นักเรียนสามารถมีความรู้มีด้านรูปทรงเรขาคณิต  นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ และสามารถแก้ปัญหาสามารถนำมาความรู้มาประยุกต์ประดิษฐ์เป็นสิ่งของประดับตกแต่งได้ ให้เรียนมีทักษะด้านการปฏิบัติ มีสมาธิ ความรอบครอบในการประดิษฐ์ สามรถประกอบชิ้นส่วนได้ถูกต้องตามขั้นตอนและมีความคิดสร้างสรรค์ประกอบขึ้นเป็นรูปแบบต่างๆได้ นักเรียนมีความสุขและภาคภูมิใจกับผลงานที่เกิดขึ้นจากความสามารถของตนเองเป็นการพัฒนาให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและมีเจตคติต่อวิชาเรียนคณิตศาสตร์ เห็นคุณค่าของชิ้นงาน มีความภาคภูมิใจในชิ้นงานที่ตนเองได้ออกแบบสร้างสรรค์ขึ้น ข้าพเจ้าจึงได้จัดทำวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best  Practice)  เรื่อง  การสอนโดยใช้คณิตศิลป์เส้นด้าย