ระบบนิเทศภายใน S.N.L. ร่วมใจพัฒนาการศึกษาตามหลักศาสตร์พระราชาการพัฒนาอย่างยั่งยืน (Sustainable Development) เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา
โรงเรียน : ศรีณรงค์พิทยาลัย สพม.สุรินทร์
ระดับ : ระดับเขตพื้นที่ฯ
กลุ่มสาระฯ : อื่นๆ
เผยแพร่เมื่อ : 3 ก.ย. 2561 โดย : จำนวนผู้เข้าชม 516 คน
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาปี 2542 ที่กำหนดให้มีระบบประกันคุณภาพการศึกษา โดยกำหนดให้โรงเรียนมีมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาโรงเรียนเข้าสู่มาตรฐานการศึกษามีการประเมินและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานที่กำหนด จึงจำเป็นต้องมี การนิเทศการศึกษา(Education Supervision) เพื่อให้โรงเรียนมีมาตรฐานการศึกษาตามกำหนด ในอดีตการดำเนินการนิเทศการศึกษาเป็นหน้าที่ของบุคลากรภายนอกโรงเรียน แต่ในปัจจุบันสภาพสังคมเปลี่ยนแปลงไปทุกขณะ การศึกษาจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม การนิเทศการศึกษาจะช่วยทำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงขึ้นในองค์กร และในปัจจุบัน ศึกษานิเทศก์ไม่เพียงพอในการปฏิบัติงาน นิเทศได้ไม่ทั่วถึง จึงต้องมีการนิเทศภายในโรงเรียนเพื่อแก้ไขปัญหา ปรับปรุงและพัฒนางานวิชาชีพครูให้มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ส่งผลให้นักเรียนได้รับการพัฒนาตามเป้าหมายการศึกษาและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นต่อไป
สถานศึกษาทุกแห่งจึงต้องมีการนิเทศภายใน และโรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัย ได้ดำเนินการนิเทศภายในเพื่อเป็นการสนองกลยุทธ์ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 33 ข้อที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการและส่งเสริมการมีส่วนร่วม และจุดเน้น ด้านการบริหารจัดการ ข้อที่ 8 สร้างความเข้มแข็งระบบการนิเทศภายในให้สถานศึกษา จึงกำหนดระบบการนิเทศภายในขึ้น คือ ระบบนิเทศภายใน S.N.L. ร่วมใจพัฒนาการศึกษาตามหลักศาสตร์พระราชา เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา
วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการดำเนินงาน
วัตถุประสงค์
1. เพื่อเป็นการช่วยเหลือครูผู้สอนให้มีความรู้ความสามารถ ปรับปรุงตนเอง พัฒนาบุคลิกภาพ พฤติกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การวัดผลประเมินผล ของครูให้ดีขึ้น
2. เพื่อกำกับควบคุม ติดตามผลการปฏิบัติงานของครูในการปฏิบัติงานอย่างต่อเนื่อง
3. เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการทำงานร่วมกันเป็นคณะ
เป้าหมาย
เชิงปริมาณ
1) ครูโรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัยได้รับการนิเทศภายในร้อยละ 100
2) นักเรียนโรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง นักเรียนที่ติด0,ร,มส
ลดลงร้อยละ 3
3) โรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (o-net) สูงขึ้นร้อยละ 3
เชิงคุณภาพ
1) ครูโรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัย ได้รับการนิเทศภายในอย่างต่อเนื่อง สามารถนำความรู้ที่ได้รับจาการนิเทศภายในไปใช้ในการปฏิบัติงาน เข้าใจบทบาทหน้าที่และพัฒนาตนเองในด้านพฤติกรรม บุคลิกภาพพัฒนาการจัดการเรียนการสอน การวัดผลประเมินผล ได้อย่างมีคุณภาพ
2) นักเรียนโรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับโรงเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (o-net) สูงขึ้น
3) โรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 ที่ไมได้รับการรับรองมาตรฐานการศึกษา รอบสาม ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสี่ ได้ระดับคุณภาพดีขึ้น
ขั้นตอนการดำเนินงาน
ระบบนิเทศภายใน S.N.L. ร่วมใจพัฒนาการศึกษาตามหลักศาสตร์พระราชา(Sustainable Development) เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา มีขั้นตอนการดำเนินการ ดังนี้
1. ด้านความเข้าใจ (Understanding)
ศึกษาสภาพปัญหาหรือศึกษาความจำเป็นในการนิเทศ
ในการนิเทศภายในของโรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัยนั้น ได้ศึกษาผลการจัดการศึกษาจากข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน โดยศึกษาตั้งแต่ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน ด้านบุคลากร ครูโรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัย ส่วนใหญ่เป็นครูผู้ช่วย มีประสบการณ์สอนค่อนข้างน้อย แต่พร้อมที่จะได้รับการพัฒนา นักเรียนส่วนใหญ่มีปัญหาทางด้านเศรษฐกิจ พ่อแม่ ผู้ปกครองทำงานต่างจังหวัดนักเรียนอยู่กับญาติ ปู่ย่า ตายาย พื้นฐานทางการเรียนค่อนข้างเรียนอ่อน มีความสนใจในเรียนน้อย มีพฤติกรรมเสี่ยงในหลายๆด้าน แต่ชอบเล่นกีฬา ชอบทำงาน ชอบกิจกรรม ในด้านผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนด้านต่างๆ เช่น ผลสัมฤทธิ์ O – NET ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนทุกระดับชั้น ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ เขียน ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และผลการดำเนินงานภายในสถานศึกษา ซึ่งผลจากการศึกษาพบว่า ในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มทักษะภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ยังไม่เป็นที่น่าพอใจ
การวางแผนการนิเทศ
ในการนิเทศภายใน ของโรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัย มีขั้นตอนการวางแผนดำเนินการ ดังนี้
2.1 ประชุมวางแผนการทำการนิเทศภายในสถานศึกษาคณะครูและบุคลากรทางการศึกษา
2.2 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินการนิเทศภายในสถานศึกษา
2.3 ประชุมคณะกรรมการดำเนินการนิเทศภายในสถานศึกษา
2.4 จัดทำปฏิทินดำเนินงานนิเทศภายในสถานศึกษา ซึ่งประกอบด้วย ปฏิทินนิเทศการดำเนินงานภายในสถานศึกษา ปฏิทินนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และปฏิทินนิเทศการดำเนินงานตามนโยบายของสถานศึกษา
2.5 ดำเนินการนิเทศภายในตามปฏิทินที่กำหนด
2.6 สรุปผลการนิเทศภายในและรายงานผลการนิเทศภายใน
การเตรียมการนิเทศ
ในส่วนของการเตรียมการนิเทศนั้น โรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัยได้มีการเตรียมความพร้อมในการนิเทศภายในสถานศึกษา โดยการจัดทำแผนการนิเทศ ปฏิทินสำหรับการนิเทศด้านต่างๆ ซึ่งเน้นให้ครอบคลุมกับการดำเนินงานต่างๆของสถานศึกษา ทั้งด้านการดำเนินงานของสถานศึกษา การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และการดำเนินงานตามนโยบายต่างๆ และได้จัดทำเครื่องมือที่ใช้ในการนิเทศ โดยได้จัดทำให้มีความสอดคล้องกับเครื่องมือที่ได้รับมาจากหน่วยงานต้นสังกัด เพื่อให้การนิเทศเกิดประสิทธิผลสูงสุด
2.ด้านการเข้าถึง (Connecting) และด้านการพัฒนา (Development)
การปฏิบัติการนิเทศ
หลังจากที่โรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัยได้เตรียมความพร้อมในการนิเทศเป็นที่เสร็จสิ้นแล้ว ก็ได้ดำเนินการนิเทศภายในชั้นเรียนตามที่กำหนด โดยได้ดำเนินการตามปฏิทินที่กำหนด โดยใช้ยุทธศาสตร์ที่สำคัญเป็นหลักการการนิเทศภายในโรงเรียนคือการมีส่วนร่วมและทำงานอย่างเป็นระบบโดยใช้รูปแบบการนิเทศที่หลากหลาย ได้แก่ การนิเทศแบบตรวจสอบ(ตรวจแผนการเรียน ตรวจสอบการเข้าสอน การเข้าชั้นเรียนของนักเรียน ตรวจปพ.ต่างๆ ตรวจข้อสอบ ฯลฯ) การนิเทศแบบคลินิก (การสังเกตุการสอน การเยี่ยมชั้นเรียน การนิเทศงานต่างๆที่ครูรับผิดชอบ ฯลฯ) การให้คำปรึกษาแนะนำ การสนทนาวิชาการ การประชุม การนิเทศแบบเปิดใจ กิจกรรม PLC เพื่อพัฒนางานของโรงเรียนและงานที่บุคลากรได้รับมอบหมาย
การรายงานการนิเทศ
เมื่อดำเนินการนิเทศเสร็จสิ้นเป็นที่เรียบร้อยแล้ว โรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัยได้รายงานผลการนิเทศทั้งต่อผู้บริหารในสถานศึกษา รายงานต่อหน่วยงานต้นสังกัด และได้จัดทำผลงานนิเทศเป็นข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนต่อไป
ประโยชน์ที่ได้รับจากการนำนวัตกรรมไปใช้
ผลของการจัดระบบนิเทศภายใน S.N.L. ร่วมใจพัฒนาการศึกษาตามหลักศาสตร์พระราชา(Sustainable Development)เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา ครั้งนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง สำหรับโรงเรียนที่จัดทำโครงการนิเทศภายในโรงเรียน ดังนี้
1. เป็นข้อมูลสารสนเทศและแนวทางสำหรับผู้รายงาน เพื่อใช้ในการวางแผน พัฒนาและปรับปรุงการนิเทศภายในโรงเรียนให้เหมาะสมและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
2. เป็นข้อมูลและสารสนเทศสำหรับครูโรงเรียนศรีณรงค์พิทยาลัย โดยเฉพาะผู้บริหารและคณะกรรมการนิเทศภายใน เพื่อเป็นข้อมูลและแนวทางในการพัฒนาการนิเทศภายในโรงเรียนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
3. เป็นข้อมูลและสารสนเทศสำหรับผู้บริหารและครูโรงเรียนสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 33 และโรงเรียนในสังกัดอื่น เป็นแนวทางในการวางแผนนิเทศภายในโรงเรียนให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น
ปัจจัยความสำเร็จ
ปัจจัยความสำเร็จของระบบนิเทศภายใน S.N.L. ร่วมใจพัฒนาการศึกษาตามหลักศาสตร์พระราชา(Sustainable Development) เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา นั้นได้แก่
- รับการสนับสนุนจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33
- คณะผู้บริหารสถานศึกษา ทั้งในระดับสหวิทยาเขต 8 และระดับโรงเรียน ให้ข้อเสนอแนะต่างๆ
- คณะครูผู้นิเทศภายในของสถานศึกษาที่ช่วยให้คำแนะนำในการดำเนินการนิเทศ และร่วมมือร่วมใจดำเนินการนิเทศจนสำเร็จ และร่วมกันพัฒนาเครื่องมือและวิธีการที่ใช้ในการดำเนินงานจนสำเร็จลุล่วงด้วยดี